Психолого-педагогическое обследование несовершеннолетних с девиантным (отклоняющимся) поведением в условиях деятельности психолого-медико-педагогической комиссии

Предварительный этап

1. Сбор информации образовательной организацией (докладные записки от учителей-предметников, родителей)
2. Наблюдение за поведением ребенка в течении 6 месяцев
3. Представление ребенка на ППк образовательной организации, с оформлением протокола и его подписанием родителем/законным представителем (ознакомлен/согласен)
4. Составление характеристики на ребенка с нарушениями в поведении для представления на ПМПК в соответствии с формой (Приложение 1)
5. Проведение обследования педагогом-психологом образовательной организации основных и дополнительных методик (Приложение 2), направленных на выявление девиантных форм поведения:
   • Выявление суицидального риска у детей (А.А. Кучер, В.П. Костюкевич)/https://psytests.org/diag/srkk.html
   • Диагностика агрессии и враждебности (опросник А. Басса и М. Перри)/https://psytests.org/confl/bpaq24-run.html
   • Диагностика социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд)/https://psytests.org/classic/rogersB.html
   • Леус Э.В. Методическое руководство по применению теста СДП (склонность к девиантному поведению)/https://psytests.org/diag/sdp-run.html
6. Представление результатов обследования (Приложение 3)

Основной этап

1. Экспертная оценка результатов социально-психологического обследования детей и подростков психологом
2. Экспертно-диагностическое обследование интеллектуального развития, эмоционально-волевой и коммуникативной сферы обучающегося
3. Экспресс-диагностика (при необходимости)

Заключительный этап

1. Формирование заключения ПМПК
2. Разработка рекомендаций для индивидуальной профилактической работы:
   • Условия организации ИПР
   • Направления психолого-педагогического сопровождения