В Государственном учреждении «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «ДАР» Забайкальского края» стартовал и набирает обороты проект «Ранняя помощь – особый подход».
Проект «Ранняя помощь – особый подход» стал победителем в Конкурсе социальных проектов, проводимом ПАО «ГМК «Норильский никель», в рамках благотворительной программы «Мир новых возможностей» 2022 года и получил грантовую поддержку в номинации «Полюс добра».
Проект разработан профессиональной командой АНО «Территория развития» и Центра «ДАР», направлен на создание условий для своевременного выявления детей раннего возраста с проблемами в развитии и рисками развития, оказание им и членам их семей услуг ранней помощи.
Для эффективной работы специалистов ранней помощи в Центре «ДАР» будут оборудованы кабинеты для проведения первичных приемов и индивидуальных встреч с семьями, зал для различных активностей детей и родителей.
Специалисты обучаются в Санкт-Петербургском институте раннего вмешательства и других учреждениях, имеющих успешный опыт в направлении ранней помощи. Так, педагог-дефектолог Мария Михайловна Цыренова прошла обучение по использованию методики ADOS-2.
Методика ADOS -2 (Autism Diagnostic Observation Schedule) является стандартизированной методикой, входящей в «золотой стандарт» диагностики расстройства аутистического спектра, и позволяет диагностировать аутистические проявления при широком спектре расстройств развития. Благодаря стандартизированным и шкалированным материалам, ADOS предоставляет данные о спектре расстройств, относящимся к аутизму, независимо от уровня развития речи.
Специалисты Центра «ДАР» работают в партнерстве с родителями, семьями и другими важными для ребенка людьми, чтобы увеличить их знания, навыки, чтобы они могли отвечать потребностям ребенка, учить и развивать ребенка и его способности участвовать в семейной и общественной жизни.
Главная цель – помочь родителям (другим ключевым людям) научиться обеспечивать маленькому ребенку с особенностями развития опыт, который поможет ему приобретать и использовать компетенции, позволяющие полноценно участвовать в ключевых жизненных ситуациях.
